原標題：將青春獻給腳下這片熱土——華池縣列寧學校教師王省紅的故事

　　新甘肅·甘肅法治報記者李維琴

　　為激勵和引導廣大教師爭當愛教樂教善教的新時代“四有”好老師，營造全社會尊師重教的良好氛圍，在2024年教師節(jié)之際，省教育廳推出“慶祝第40個教師節(jié)”系列報道，講述隴原大地感人至深的教書育人故事。

　　華池縣列寧學校教師王省紅的教育故事，從他成為一名革命老區(qū)的教師開始。

　　2006年3月，他到學校任教報到時，學校的環(huán)境并不“友好”，亮不起來的燈泡、沒信號的電視機和夜晚漆黑空蕩的校園，似乎給了他一個“下馬威”。更讓他頭疼的是那些課外活潑可愛、課內(nèi)鴉雀無聲的學生。

　　“在革命老區(qū)做教師，我由衷地有自豪感和使命感，所以再難也要堅持。”王省紅說，自己只有選擇迎難而上……

　　王省紅主動和學生交流，帶著他們做游戲，等到彼此熟悉了，再在游戲中有意地設(shè)計問題，讓學生慢慢對數(shù)學產(chǎn)生興趣。

　　當一切步入正軌時，意外發(fā)生了。王省紅在一次全縣調(diào)換監(jiān)考返程途中發(fā)生交通事故。

　　“盡管當時說話都困難，但大家的舉動讓我特別溫暖。于是我利用下午、周末幫大家補上落下的功課。”那一學期，班里14名學生中97分以上的學生有9人，王省紅感受到了“雙向奔赴”的甜蜜。

　　在這之后，每帶一批學生，王省紅都會主動和學生交朋友，在學習上為他們答疑解惑，照顧他們的在校生活。

　　后來，他開始擔任班主任，這個特殊的身份讓他有了更多和學生相處的時間。班里學生來自不同地方，生活習慣各不相同，王省紅就每天約著學生打籃球、打乒乓球，在活動中了解他們的情況。

　　“我是學生的朋友，更是他們的引路人，唯有做好自己，才能不負信任。”王省紅說，革命老區(qū)的學生身上似乎都有股不服輸?shù)膭艃?，他想要幫助更多學生走出去看看外面的世界。

　　因此，他在教學中注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度思考問題，增強學生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。

　　雖然王省紅是數(shù)學教師，但是他課堂上的思政元素并不少。在他的課堂上，二次函數(shù)拋物線可以與擁有久遠紅色歷史的列寧學校校門、與南梁紀念館相關(guān)聯(lián)。

　　在“東西部協(xié)作”對口幫扶交流活動中，遠赴天津的他，將大量紅色內(nèi)容運用在公開課中，讓天津的學子在學習拋物線的同時了解華池縣和慶陽革命老區(qū)的歷史。

　　不斷鉆研、勤學好問的王省紅在學校推進新課程改革的浪潮中形成了自己獨特的教學風格，他帶著教師研讀新課程標準，結(jié)合學生實際重組教材、選用適當?shù)慕谭ǎ寣W生輕松“走進”課堂；他重視對青年教師的培養(yǎng)，教務處通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學，診斷青年教師的教學水平，指導課堂教學，提升全校教師教科研水平。

　　以教書育人為己任，勤勉敬業(yè)，王省紅深受師生、家長愛戴。善于改革的王省紅成為學校“135”模式高效課堂和“1237”教師培養(yǎng)工程的第一批實踐者，并把多節(jié)課變成精品課，成為全縣樣板。